Methodiek
Een label zegt iets over de mismatch, niet alleen over het kind
HB, ADHD en autisme overlappen vaak in gedrag. Een label zoeken is niet de vraag die verder helpt — nieuwsgierig blijven naar waar gedrag vandaan komt, wel.
Lees verderKennis
Een plek voor teksten die helpen om zorgvuldiger te kijken naar ontwikkeling, begeleiding, onderwijs, leiderschap en innerlijk werk.
De kennisbank groeit vanuit de praktijk. Sommige teksten geven taal aan wat vaak moeilijk bespreekbaar is. Andere verbinden wetenschappelijke inzichten, ervaring en beeldtaal met concrete vragen uit onderwijs, zorg en organisatieontwikkeling.
Kennis in beweging
Artikelen en reflecties krijgen waarde wanneer ze opnieuw laten kijken naar de praktijk.
Waar de kennisbank voor is
De kennisbank verzamelt reflecties, artikelen en praktijkinzichten rond thema’s die in het werk van Begrijpmens steeds terugkomen.
De teksten zijn bedoeld als ingang voor gesprek, verdieping en toepassing. Ze kunnen helpen bij oudergesprekken, teamontwikkeling, begeleiding, schoolontwikkeling of persoonlijke reflectie.
Nieuwe artikelen worden stap voor stap toegevoegd en verbonden met bijeenkomsten, workshops en trajecten.
Kennis
Reflecties, artikelen en praktijkinzichten.
Methodiek
HB, ADHD en autisme overlappen vaak in gedrag. Een label zoeken is niet de vraag die verder helpt — nieuwsgierig blijven naar waar gedrag vandaan komt, wel.
Lees verderProjecten
Van 2015 tot 2021 begeleidde Fier Hoogbegaafd kinderen, jongeren en gezinnen rond hoogbegaafdheid. Die ervaring vormt nu de basis van Begrijpmens.
Lees verderProjecten
Wachten op jeugdzorg of GGZ kan een lange, zware periode zijn. De Tussentijd maakt daar bewust groeitijd van.
Lees verderLand van KBEN
Wat ouders van een (vermoedelijk) hoogbegaafd kind vaak het hardst nodig hebben, is niet meer informatie, maar herkenning en een taal die past.
Lees verderBeleid
Sinds 1 augustus 2025 is het hoorrecht opgenomen in de onderwijswetgeving. Wat dat in de praktijk vraagt van scholen — en hoe Begrijpmens daarin meedenkt.
Lees verderMethodiek
Hoe je gedrag benoemt zonder de mens erachter te veroordelen — en waarom dat onderscheid het verschil maakt in lastige situaties.
Lees verderLeiderschap
Over onderstroom, samenwerking en professionele cultuur.
Lees verderLand van KBEN
Patronen benoemen zonder mensen vast te zetten.
Lees verderKennis
Gedrag is zichtbaar, maar betekenis vraagt context.
Lees verderLeiderschap
Over onderstroom, samenwerking en professionele cultuur.
Lees verderLand van KBEN
Patronen benoemen zonder mensen vast te zetten.
Lees verderKennis
Gedrag is zichtbaar, maar betekenis vraagt context.
Lees verderLaat weten waar je over wilt lezen of welke vraag in jouw praktijk aandacht vraagt.
